Parabéns

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Introdução
Para atender aos novos desafios da competitividade global, as organizações vêm enfrentandouma série de rupturas em seus paradigmas e se vêem compelidas a implantar novos modelos de gestãoque privilegiem o desenvolvimento de seus talentos humanos.Nessa busca da competitividade, as organizações sentem a necessidade de repensar seusprocessos e adotar uma estrutura mais flexível, substituindo o modelo hierárquico ntegradoverticalmente, que representou por vários anos o modo de produção e a gestão fordista, pelo modelo deestrutura horizontal, dando ênfase ao trabalho cooperativo.
Segundo Bastos (1991, p.74), a aprendizagem inovativa torna-se, portanto, “um meio de preparar o indivíduo para enfrentar situações novas e é requisito indispensável para a solução de problemas globais”.
Este artigo insere-se nesse contexto e, para tanto, faz uma incursão teórica em educação corporativa como inovação no modelo de gestão de pessoas, destacando a modalidade de educação a distância como um recurso do ensino-aprendizagem, que visa à obtenção de maior competitividade organizacional. Como objetivo geral, busca-se investigar as metodologias de desenvolvimento de pessoas como diferencial competitivo das organizações, a partir da perspectiva de gestão de tecnologia de informação. De forma mais específica o estudo visa: mencionar os referenciais teóricos, destacando-se aqueles apresentados na última década, relevantes em educação corporativa, com ênfase na modalidade a distância; descrever as metodologias de ensino-aprendizagem e apresentar as tecnologias de informação e comunicação para a educação corporativa.
Para tanto, apresenta-se, inicialmente, o cenário do atual ambiente de negócios, enfatizando o papel da educação como elemento formador de competências. Na seqüência, lança-se mão das principais referências em gestão de competências e gestão do conhecimento, com vistas a fundamentar uma política de desenvolvimento de pessoas. A seguir, apresenta-se um