Oziel

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  • Publicado : 10 de setembro de 2012
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Visão geral |
| Apresentação da disciplina: |
| A disciplina de Cultura e Sociedade tem como base discutir os processos econômicos, políticos, sociais e culturais da relação entre o homem e a sociedade, desenvolvendo no aluno do curso de Pedagogia, conhecimento critico e cientifico, necessários para a compreensão da complexa rede de relações existentes em nossa realidade. |
| Objetivo daDisciplina |
| * Analisar a transformação dos períodos históricos da sociedade, no que diz respeito ao modo de produção capitalista, bem como conhecer as especificidades do modo de produção capitalista e sua influência na sociedade atual; * Compreender a vertente clássica da sociologia (Emile Durkheim, Karl Marx e Max Weber) e sua importância para a compreensão da construção etransformação da sociedade; * Estabelecer as relações existentes entre as transformações na sociedade e o papel da educação e do educador; * Possibilitar ao aluno a compreensão da cultura como elemento fundante na construção da sociedade e do ser humano, trabalhando as diferentes propriedades da cultura, bem como o impacto da mesma na constituição da sociedade; * Discutir a diversidade cultural comoforma de expressão da sociedade brasileira; * Discutir a importância da relação entre cultura e sociedade e sua influência no processo educacional, bem como na formação do Pedagogo. |
| Conteúdo Programático: |
| Constituição do processo de formação do modo de produção capitalista e a sociologia como “ciência da crise” * Processos históricos na constituição da sociedade e o surgimento dopensamento sociológico; * Positivismo como precursor da Sociologia.Principais expoentes da Sociologia * O Positivismo de Emile Durkheim e sua influência na educação * Karl Marx e a Sociologia Critica: a educação como processo de transformação * Marx Weber e a Sociologia CompreensivaA cultura como amálgama da sociedade * Cultura e suas especificidades: as propriedades da cultural e suaconstrução histórica. A relevância da cultura como elemento de coesão social * Diversidade Cultural: Etnocentrismo e Relativização como categorias para a explicação da diferença cultural dentro da sociedade * Cultura Popular e Erudita: elementos socialmente construídos para interpretar a separação entre classes culturalmente diferentes. * Cultura de Massa e Indústria Cultural: manifestações dasociedade capitalista no que diz respeito à construção de elementos culturais |
| Metodologia: |
| Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas deconteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. |
| Avaliação Prevista: |
| O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula,participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. |
Web Aula 1
Título: A importância dos fatos sociais para a construção da sociedade na perspectiva Durkheiminiana
Apresentação do Professor: |
Olá pessoal! Essa é nossa primeira aula web! Para Assis eSilva (2008), aula web “é uma alternativa de transmitir o conteúdo da disciplina através da dialogicidade de forma escrita, por meio de documentos hipertextuais e usando de quase todos os recursos da web”, ou seja, é um momento de continuação dos estudos e reflexão sobre os conteúdos discutidos em nossa tele aula. Devemos pensar que a educação não se dá somente em sala de aula, mas em todos os...
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