Osciladores Fala Sobre O Experimento Em Um Sentido Pedag Gico

OSCILADORES DO TIPO MASSA-MOLA REAIS COM REGISTRADOR ELETRO-MECÂNICO
X-T
Mario Susumo HAGA,
Hermes Adolfo de AQUINO1
Douglas Domingues BUENO,
Clayton Rodrigo MARQUI,
Leandro CORDEIRO,
Edilson Guimarães de SOUZA2
Cícero Rafael Cena da SILVA3
Marcio CARVALHO4
Resumo: O presente artigo refere-se a um trabalho desenvolvido nos anos de 2003 e 2004 no
Núcleo de Ensino da Faculdade de Engenharia – Campus de Ilha Solteira, com grupos de alunos do curso de Mecânica da Escola Técnica Estadual e do Ensino
Médio de uma escola estadual com o objetivo de estudar práticas de desenvolvimento de projetos como uma alternativa às práticas disciplinares curriculares tradicionais. O tema proposto, para ser trabalhado neste projeto, teórica e experimentalmente, foi o da mecânica do movimento, com ênfase no estudo da complexidade dos movimentos de oscilações e o papel dos modelos teóricos
“perfeitos” diante das situações reais. As suas diversas aplicações tecnológicas, não somente em sistemas mecânicos, cujas importâncias para as ciências e a tecnologia justificaram investir neste tema que normalmente são até excluídos dos programas curriculares de muitas escolas, embora seja um assunto que é cobrado até em exames vestibulares. O tema proposto é precariamente explorado em livros e, principalmente, em laboratórios didáticos. Assim propusemos projetar, desenvolver e operar um protótipo de um sistema oscilador mecânico que permitisse esgotar as investigações com relação às inúmeras variáveis e situações dinâmicas que o assunto pode oferecer para estudar, teórica e experimentalmente, as ciências da mecânica de oscilações. Os resultados obtidos mostram que podemos aprender ciências a partir do desenvolvimento de projetos.
Palavras-chave: modelos; aprendizagem; projetos; ciências; tecnologia.
1. INTRODUÇÃO
Se considerarmos que a luz, visível ou invisível ao olho humano, é um fenômeno ondulatório, teremos com igual importância os similares mecânicos que completam uma imensa gama de