Os jogos na aprendizagem matematica

OS JOGOS – MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

MOREIRA, Renata Maria Monteiro1 [e-mail] CAMARGO, Keilla Cristina Arsie2 [e-mail] RESUMO

A matemática está presente na vida e, praticamente, em quase todos os momentos do cotidiano das pessoas. Dessa forma, observamos que todos aplicamos os conhecimentos matemáticos nas mais diversas situações de nosso dia-a-dia. Apesar de ser utilizada praticamente em todas as áreas do conhecimento, a Matemática é uma disciplina temida por educandos nos diversos níveis do ensino. Isto acontece, pois nem sempre temos facilidade de apresentar aos nossos alunos, aplicações e problemas contextualizados que despertem ou motivem a construção do conhecimento. Nós, como educadores matemáticos, devemos buscar recursos alternativos que proporcionem aos nossos alunos desenvolver a autoconfiança, estimulando-os ao pensamento independente, a criatividade e a capacidade de solucionar problemas, desenvolver a organização e também a socialização, fatores que aumentam as interações do indivíduo com outras pessoas, além de aumentar a motivação para a aprendizagem. Sendo assim, este artigo tem como objetivo apresentar a utilização de jogos matemáticos como recursos alternativos que podem auxiliar e transformar o ensino da matemática através de aulas mais prazerosas, mais atraentes e motivadoras e, com a participação de todos, promovendo uma aprendizagem mais significativa, estimulando o cálculo mental, o pensamento estratégico, a compreensão e domínio das operações fundamentais e o desenvolvimento do raciocínio lógico.

Palavras-Chave: Educação. Matemática. Jogos. Ensino-aprendizagem.

1. INTRODUÇÃO

É verdadeiro o conceito de que não exista uma fórmula, receita pronta ou um caminho que nos permita transmitir o conhecimento aos educandos, e isto se aplica a qualquer disciplina, aqui em particular ao estudo da Matemática. No entanto, é importante salientar que para o educador construir sua