Os caminhos da inclusão na escola atual

Faculdade Integrada Brasil Amazônia – FIBRA
Pós-Graduação Lato Sensu
Curso: Neuropsicopedagogia 2012

CELIZA DE ALMEIDA GIROUX
TEMA: OS CAMINHOS DA INCLUSÃO NA ESCOLA ATUAL
RESUMO
É ampla a discussão a respeito de educação inclusiva, entretanto é preciso pensar que a construção de uma sociedade inclusiva vai muito além da teoria, entretanto essa teoria se faz necessário para direcionamento do fazer de forma satisfatória. O ponto chave da inclusão está diretamente relacionada com o respeito à diferença, respeito à diversidade; é preciso a plena consciência que somos diferentes uns dos outros, e é exatamente isso que nos torna de certa forma iguais. A inclusão escolar hoje no âmbito educacional é um fato e vai muito além do simples ato de matricular uma criança com necessidades especiais em uma classe regular, existe toda uma complexidade, um comprometimento dos nossos políticos, um novo modelo educacional, professores comprometidos e preparados para conviver com a diversidade, apontando para uma educação com foco na igualdade. Vários documentos foram criados, mas os direitos ainda não são efetivos, várias barreiras impedem a concretização da inclusão. Desta forma o objetivo deste artigo é discutir a viabilidade da construção de uma escola inclusiva, debruçado a luz dos teóricos da educação e pautados na LDB vigente no Brasil.

Palavras chave: : Inclusão; escola; educador; diferença; igualdade.

ABSTRAT
It is wide discussion about inclusive education, however you have to think that building an inclusive society goes far beyond theory, though this theory is needed to make the targeting satisfactorily. The key point of inclusion is directly related to the respect for differences, respect for diversity; need full awareness that we are different from each other, and that is exactly what makes us somehow equal. School inclusion within education today is a fact and goes far beyond the simple act of enrolling a child with special needs in a regular class,