orientação vocacional

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TIMON – CESTI
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IV PERÍODO
DISCIPLINA: PRATICA NA DIMENSÃO ESCOLAR
PROFESSOR: DIOGENES MEIRELES

PROJETO INTERDISCIPLINAR ‘’FUTUROS PROFISSIONAIS’’

Jéssica Higino Pereira
Jéssica Santos da Silva

TIMON (MA)
2014

PROJETO INTERDISCIPLINAR ‘’FUTUROS PROFISSIONAIS’’

IDENTIFICAÇÃO
Tema: Orientação vocacional
Publico- alvo: Alunos do 3º ano do Ensino Médio
Duração: Dois dias
Local: Unidade Integrada Dr. João Lula
Disciplinas envolvidas: Sociologia, Língua Portuguesa, Filosofia, Artes, Matemática, História, Biologia, Química e Física.
Elaboração e Coordenação: Amon, Danielson José, Jéssica Higino, Jéssica Santos, Laís Cristina, Maria Raimunda e Simone Alves.
Colaborador: Diógenes Meireles

JUSTIFICATIVA

No atual contexto educacional a escola, não possui somente a função de transmissão do conhecimento cientifico, mas também no desenvolvimento social e cultural dos seus alunos. Segundo Lenhard (1985) a escola tem como principal função social, assegurar a transmissão cultural, proporcionando o desenvolvimento intelectual, bem como, intervir entre os educando e os modelos sociais vigentes. A escola não transmite apenas conhecimentos científicos, transmite também valores morais, normas de conduta, maneiras de pensar, que estão ocultos nas ações pedagógicas da escola.
Nesse enredo, a Orientação Profissional vem o objetivo de fazer a articulação entre currículo-sociedade, homem-natureza, homem-sociedade, escola-trabalho, escola-vida, numa visão de trabalho coletivo no interior da escola.
A proposta de orientação vocacional é muito importante considerando que uma grande quantidade de jovens que, ao terminarem o Ensino médio, precisam de uma orientação para efetuar uma escolha profissional. Muitos encontram-se com dúvidas a respeito de qual profissão escolher e, muitas vezes, essas