Orientação Objeto

1) Identifique as classes com seus atributos para os seguintes contextos:

a) Numa turma de um curso de graduação, temos disciplinas ministradas em salas diferentes.

b) Está passando na rede de cinemas o filme “Matrix”, todos os dias, em 3 sessões por dia. Aos

sábados e domingos existem em algumas sessões duas salas de exibição

2)

a) Crie um esqueleto de uma classe (atributos e a definição dos métodos) para representar o

seguinte papel (note que é apropriado especificar os tipos dos atributos, retornos e

parâmetros; contudo, não se preocupe em escrever o corpo dos métodos):

Carro: Um Carro pode ter as seguintes características: cor, capacidade do motor (p. ex., 1.0,

1.6, 2.0, etc.) e velocidade. Carros como este podem aceitar somente dois comandos:

aumentar uma certa quantidade de km/h em sua velocidade (quantidade esta que será

escolhida pelo piloto do carro e não deverá ser pré-fixada), reduzir uma certa quantidade de

km/h em sua velocidade (quantidade esta que será escolhida pelo piloto do carro e não deverá

ser pré-fixada).

b) Implemente o corpo dos dois métodos, levando-se em consideração as seguintes regras:

 A quantidade a ser reduzida ou aumentada na velocidade deverá ser sempre positiva;

caso a quantidade entrada seja negativa, mostre uma mensagem de erro e não

permita o processamento (não faça nada).

 Não existe velocidade negativa! Ou seja, ao reduzir a velocidade, não permita que ela

fique menor que zero. Mostre uma mensagem de erro caso isso seja tentado.

 Há limite superior de velocidade, de acordo com a capacidade do motor. Podemos

estabelecer que este limite é de 110 vezes a capacidade do motor, ou seja, um motor

1.0 andaria somente até 110 km/h, e um 2.0 até 220 km/h. Ao aumentar a velocidade,

não permita que ela fique acima deste limite. Mostre uma mensagem de erro caso isso

seja tentado.

 Este carro conta com um Air-Bag. Caso a redução de velocidade seja