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EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE FÍSICA
DESTINADOS AS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS

Resumo
O projeto tem como objetivo proporcionar o interesse dos alunos pelo estudo da Física e facilitar a compreensão dos fenômenos que acontecem no nosso cotidiano despertando neles o interesse pela descoberta científica. Através da apresentação de experimentos junto aos alunos do Ensino médio das Escolas Públicas, a proposta é dinamizar o processo de ensino-aprendizagem dentro da sala de aula.
A prática aliada a teoria por meio do apelo visual que os instrumentos utilizados durante as aulas, construídos de forma simples e acessível do ponto de vista financeiro, são fortes ferramentas na exposição dos conteúdos pertinentes ao plano didático anual.
Introdução
(Apresentação do problema e das sugestões de solução)
O ensino de Física nas Escolas Públicas apresenta-se como desafio cotidiano no que se refere a qualidade do processo ensino-aprendizagem sobretudo no Ensino Médio.

Alunos desmotivados,

professores sem formação específica na disciplina e falta de recursos didáticos são alguns dos fatores que contribuem para a precariedade na formação escolar dos alunos. Existe a necessidade de se estabelecer uma relação direta entre a teoria exposta através dos conteúdos ministrados em sala de aula com a realização de atividades práticas e aplicação de projetos direcionados a observação e o conhecimento dos fenômenos físicos pertinentes a cada assunto estudado durante o período letivo e que estejam de acordo com o plano de aula bimestral. Muitas escolas dispõem de laboratórios experimentais que contemplam a área de ciências, mas que precisam ser disponibilizados a uma parcela maior de alunos. Os professores porém devem praticar uma política de apresentação de atividades que estejam de acordo com a realidade de cada nível de ensino e que despertem nos jovens a necessidade da pesquisa e da descoberta como parte de um processo formador do homem