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  • Publicado : 6 de março de 2013
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Lincoln Calixto da Silva Junior
SEMANA DA MATEMÁTICA MIRIM
Introdução
A matemática é uma linguagem que permite a reconstrução da realidade através de modelos. Por meio de seu ensino, procura trazer esses modelos para sala de aula de maneira didática, que permita possibilitar aos alunos a realização de um diálogo entre a matemática e as suas vidas.
Sendo assim, é preciso que os professorestenham uma concepção que os levem a refletir, sempre que possível, sobre suas práticas pedagógicas. Essa reflexão ajuda na condução da construção de uma aprendizagem significativa para os alunos por ser esta, muitas vezes, uma aprendizagem que surge através das necessidades dos mesmos.
Sendo que, muitas vezes, os professores na sua formação, em nível de graduação, não é formado no sentido de buscaremalternativas que os façam avançar em sua didática. Pois, os mesmos aprendem que a matemática deve ser ensinada apoiada em poucos recursos, particularmente, o uso do quadro e mais fortemente o uso do livro didático.
É preciso ressaltar que há algum tempo estamos vivendo no mundo com diversas mudanças e os alunos vêm acompanhando essas mudanças interagindo com vários meios de comunicação. Aescola, como um desses meios, não pode ficar distante da inovação que vem acontecendo e os professores, como um dos elementos importantes da escola, precisam ajudar com o amadurecimento da mesma. Para isso, precisam trabalhar não de maneira estanque, mas trazer algo externo aos muros da escola, para poder orientar os alunos sobre seu uso, como também ensinar algo novo.
Torna-se importante, então,buscar novas estratégias didáticas, que o possibilite refletir sobre sua prática e perceber que, em alguns momentos, essa prática não está ou não vem funcionando. Essa reflexão pode ser um elemento que o ajudará a reverter o quadro de baixos índices de desempenho dos alunos em matemática que vem sendo apresentado nas avaliações em larga escala, o que aponta que o ensino de matemática precisa, e muito,ser melhorado.

Dia Nacional da Matemática

No dia 6 de maio é comemorado o Dia Nacional da Matemática. A data foi proposta pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), em homenagem ao nascimento de Malba Tahan, pseudônimo de Júlio César de Mello e Souza, professor de matemática e autor de grandes obras como O homem que calculava.
Júlio César de Mello e Souza,nasceu em seis de maio de 1895 no Rio de Janeiro, foi Professor Emérito da Faculdade Nacional de Arquitetura, do Colégio D. Pedro II. Ao longo de sua vida, escreveu cerca de 120 livros sobre matemática recreativa, didática da matemática, história da matemática e literatura infanto-juvenil, atingindo tiragem de mais de dois milhões de exemplares. Sua obra mais popular, O Homem que Calculava (com maisde 40 edições), conta a história de um árabe que, em suas andanças pelo deserto, usa a matemática para resolver problemas característicos da cultura de seu povo. A obra foi premiada pela Academia Brasileira de Letras em 1972, sendo traduzida para vários idiomas.
Homenageando o Dia Nacional da Matemática a proposta desse projeto é elaborar a Semana da Matemática Mirim, um encontro com alunos darede, alunos e professores da universidade, tudo isso no intuito de aumentar as relações que devem existir entre a universidade e a escola.

Visita ao Departamento de Matemática na semana do dia Nacional da Matemática

Propõe-se: visitas aos laboratórios, elaboração de atividades, palestras com professores do Departamento.

Visita aos laboratórios de informática

O computador é, hoje, um objeto quedesperta grande interesse nas pessoas,
Principalmente no que se refere às crianças e adolescentes. Com isso, o uso de ferramentas digitais como apoio ao ensino pode passar a ser um tema de interesse geral no contexto da educação, como também um grande recurso para o ensino da matemática para as escolas.
Nessa discussão, o espaço escolar se insere como um dos principais responsáveis pela...
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