NOÇÃO DE PEDAGOGIA

I- A Noção de Pedagogia

Em grego antigo, paidós significa “criança” e agodé “condução” juntadas e adaptadas ao português temos a palavra pedagogia. Na Grécia Antiga, os "paidagogo" significa "aquele que guia” - eram escravos que acompanhavam os filhos de seus senhores em diversos locais. Atualmente, denomina-se pedagogia não ao conteúdo que é ensinado, mas as maneiras de estudo, as metodologias, os procedimentos para que alguém tenha uma boa compreensão de um determinado conhecimento.
A mudança em relação aos dias de hoje é que o pedagogo não tem a função de levar a criança até a sala de aula, e sim possibilitar a aprendizagem do estudante, otimizando a maneira de ensinar, porém o pedagogo continua sendo visto como um prestador de serviços que não é tão valorizado quanto deveria ser e com uma remuneração não proporcional à responsabilidade da qual é atribuída.
A formação de um pedagogo, no Brasil, é errada quando na instituição de ensino superior perde-se muito tempo aprendendo sobre teorias e metodologias da educação, deixando a real preparação do professor para atuar em sala de aula.
O futuro educador estuda metodologia da matemática, mas não é ensinado a aprender matemática, muito menos a ministrar a disciplina e assim o recém-formado não consegue atuar com as exigências da escola tradicional o “ler, escrever e contar”, ou seja, não se pode ensinar aquilo que não se sabe bem.

II- O Conceito de Pedagogia

Desde os tempos antigos, na Grécia antiga, a pedagogia vem sofrendo um processo que busca uma definição da sua compreensão, o qual aponta o papel fundamental da pedagogia, da sua função e da sua contribuição para a educação, onde três países diferentes que possuem visões diferentes adequadas à realidade das sociedades em que viviam, mas, de igual forma, tiveram uma grande reflexão em suas teses: Émile Durkheim, da França (1858-1917); Johann Friedrich Herbart, da Alemanha (1776- 1841); e John Dewey, dos Estados Unidos (1859-1952).
A Francesa (linha