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Pontos de Interrogação n. 2
Revista do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural
Universidade do Estado da Bahia, Campus II — Alagoinhas pontos de interrogação

FIGURAÇÕES IDENTITÁRIAS E CULTURAIS DO BRASIL EM LETRAS DE
CANÇÕES SOB A PERSPECTIVA DE FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS

Lúcia Maria de Assunção Barbosa

RESUMO: Situado no contexto de ensino e aprendizagem do português como língua estrangeira, na sua versão brasileira, este artigo propõe uma aproximação entre as dimensões linguística e cultural, vendo-as como fatores indissociáveis no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira que requerem, assim, encaminhamentos metodológicos com vistas a práticas pedagógicas mais amplas. Apoiando-se no conceito de lexicultura, o estudo utiliza um corpus de unidades lexicais com cargas culturais partilhadas, retiradas de textos constituídos por letras de canções de Chico Buarque de Hollanda, vendo-as como elemento mediador de aspectos linguísticos e culturais representativos no Brasil. A partir de uma pesquisa exploratória, envolvendo um grupo de falantes de outras línguas, em situação de imersão no
Brasil, a pesquisa destaca, com base nos dados obtidos, dois eixos interpretativos: um relativo às visões desse grupo referentes a elementos culturais e identitários do Brasil e dos brasileiros e outro referente ao reconhecimento de dimensões culturais (transparentes ou opacas) presentes no léxico de textos selecionados.
PALAVRAS-CHAVE: Língua estrangeira. Português língua estrangeira. Léxico. Cultura.
Lexicultura.

ABSTRACT: Set in the context of learning and teaching Brazilian Portuguese as a foreign language, the aim of this article is to bring together linguistic and cultural aspects, seen as inseparable factors in the learning-teaching process of a foreign language thus requiring methodological considerations aiming at broader educational practice. Based on the lexiculture concept, the study uses a corpus of lexical units with