Nenhum

[pic]

Metodologia da Pesquisa
Profª. Me. Alciene Ribeiro

Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos: teoria e prática

Ler e escrever são duas práticas estreitamente articuladas entre si. Sendo assim, a melhor forma de ensinar/aprender uma prática é... praticar. Não existe receita, existem sim, algumas técnicas que facilitam o desenvolvimento da escrita. ➢ Afinal, o que é uma boa resenha? ➢ Em relação a que objetivos uma resenha pode ser considerada boa? ➢ Com que critérios podemos avaliá-los?

Resumo ou Resenha?

Resumo compõe-se de inúmeros tipos de textos, que se caracterizam por apresentar informações selecionadas e resumidas sobre o conteúdo de outro texto.

Já a Resenha, além de apresentar essas informações, também apresentam comentários e avaliações, sendo essas as características mínimas necessárias para que se considere um texto uma resenha.

Resenha = resumo + opinião / avaliação / apreciação do autor do texto sobre o objeto

Resenha Acadêmica (plano global)

Após a leitura de um texto com o propósito de elaborar uma resenha acadêmica, alguns itens devem ser delimitados, como: livro e/ou texto resenhado; autor do livro (credenciais); contextualização do texto/livro (tema); área em que se insere o texto e a ligação com o autor da resenha; objetivo do texto; veículo em que foi publicado o texto; resumo da obra; comentários do resenhista (positivo ou negativo); conclusão.

Exemplo: a resenha acadêmica é organizada globalmente em diferentes partes e por diferentes itens, assim identifique a ordem desses itens que normalmente aparecem comentários – os objetivos – a conclusão – a apreciação – informações sobre o contexto e o tema do livro

No início de uma resenha, encontramos................ Em seguida, ............... da obra resenhada. antes de apontar os comentários do resenhista sobre a obra, é importante apresentar a descrição estrutural da obra resenhada. Isso pode ser feito por capítulos ou