Natureza e identidade da Pedagogia. O que é pedagogia, quem é o pedagogo?Natureza e identidade da Pedagogia. O que é pedagogia, quem é o pedagogo?

Tema:
Natureza e identidade da Pedagogia. O que é pedagogia, quem é o pedagogo?

Referência Bibliográfica:
Libâneo,J.C.Pedagogia e pedagogos...
Educar, Curitiba, n.17, p.153-176-2001. Editora da UFPR
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas-José Carlos Libâneo

Idéias importantes:
Pedagogo é um educador profissional da Pedagogia, tal como o pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares, na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista. Dessa forma podemos afirmar que os verdadeiros profissionais da educação são os pedagogos.
O conceito comum, até mesmo de muitos pedagogos, é a de que pedagogia é ensino. Geralmente uma pessoa estuda pedagogia para ensinar crianças. Trabalho pedagógico é o trabalho de ensinar, desse modo o termo pedagogia estaria exclusivamente associado a ensino.
Ensino se dirige as crianças, então quem ensina crianças é o pedagogo. E para ser pedagogo, é preciso fazer um curso de pedagogia. A pedagogia se baseia na formação escolar de crianças, com processos educativos, maneiras de ensinar, porém, ela não um significado bem maior: Ela é um campo de conhecimentos sobre os problemas da educação em um todo, e ao mesmo tempo uma forma de orientar a ação educativa.
A pedagogia tem um caráter ao mesmo tempo explicativo e moral da realidade da educação e propõe normas relacionadas aos fins e meios de educação. Portanto, pedagogia é o campo de conhecimento que estuda nada mais que a educação como componente da atividade humano, ligada ao conjunto de processos sociais.
Pedagogia se refere a um pensamento sobre a educação e suas práticas. O campo educativo é muito grande, considerando que a educação não ocorre somente nas escolas. Dessa forma não podemos apenas atribuir a educação ao ensino e nem e pedagogia as formas de ensino, conseqüentemente se há uma variedade nas formas de educação, também haverá variedades na