Natacha

História
Disciplinas:

História da América, Metodologia do Ensino de Semestre:
História, História do Brasil Imperial, Seminário

4º e 5º

da Prática V
Professores: Fabiane Tais Muzardo, Fabiane Luzia Menezes Santos, Gleiton Luiz de
Lima, Julho Zamariam

PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
Objetivos: Analisar as teorias acerca do conceito de “monarquia” e “república”.

Orientações:
Primeiramente, o aluno deverá ler o artigo disponibilizado com esta orientação:
“Monarquia pluricontinental e repúblicas: algumas reflexões sobre a América lusa nos séculos XVI – XVIII” de autoria de João Fragoso e Maria Gouvêa, disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/tem/v14n27/a04v1427.pdf>. Acesso em: 27 fev. 2015.
Em seguida, o aluno deverá elaborar uma resenha do artigo, com no mínimo 2 e no máximo 3 páginas, apresentando as principais teorias e argumentos dos autores.
A resenha deve destacar a discussão a respeito dos conceitos de “monarquia pluricontinental” e “repúblicas”, analisando-os a partir dos aspectos políticos, econômicos e sociais, apresentados no artigo.
Como conclusão da produção textual, o aluno deverá apresentar uma proposta de atividade (de no mínimo 1 e no máximo 2 páginas) para discutir esta temática com os alunos do Ensino Fundamental II, contendo: Série (6º, 7º, 8º ou 9º ano), Objetivo,
Metodologia, Recursos materiais e Avaliação.
Segue uma breve orientação a respeito de como fazer uma resenha:

COMO FAZER UMA RESENHA CRÍTICA
A resenha (ou resumo crítico) não é apenas um resumo informativo ou indicativo. A resenha pede um elemento importante de interpretação de texto.
Por isso, antes de começar a escrever seu resumo crítico você deve se certificar de ter feito uma boa leitura do texto, identificando:
UNOPAR VIRTUAL

História
1. QUAL O TEMA TRATADO PELO AUTOR?
2. QUAL O PROBLEMA QUE ELE COLOCA?
3. QUAL A POSIÇÃO DEFENDIDA PELO AUTOR COM RELAÇÃO A ESTE
PROBLEMA?
4.

QUAIS

OS

ARGUMENTOS

CENTRAIS

E

COMPLEMENTARES

UTILIZADOS PELO AUTOR PARA DEFENDER SUA POSIÇÃO?
No