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INSTITUIÇÃO DE ENSINO: FACULDADE CASTELO BRANCO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA CURSO: PEDAGOGIA PROFESSOR: LEONARDO RAMLOW ALUNA: DANIELLA DE FÁTIMA SILVA BARRETO. QUESTÕES PROPOSTAS 1) O ingresso no ensino superior exige novos métodos e técnicas de estudo, pesquisa e sistematização das descobertas realizadas. De que forma a metodologia científica pode ajudar os alunos de nível superior a superar as suas dificuldades na hora de elaborar uma produção científica? R: A Metodologia Científica irá abordar as principais regras da produção científica para alunos dos cursos de graduação, fornecendo uma melhor compreensão sobre a sua natureza e objetivos, podendo auxiliar para melhorar a produtividade dos alunos e a qualidade das suas produções. A disciplina Metodologia Científica é iminentemente prática e apresenta instrumentos necessários para a realização de trabalho de pesquisa, buscando a construção do conhecimento dos acadêmicos de forma a favorecer - lhes uma leitura e escrita mais eficientes, através da pesquisa e redação com embasamento científico elaborado segundo normas científicas vigentes. 2) A iniciação científica é um dever da instituição e não deve representar uma atividade eventual ou esporádica. Por que e de que forma isto deve ocorrer? R: Iniciação científica é um dever da instituição e não deve representar uma atividade eventual ou esporádica. A atividade de pesquisa universitária, especialmente a pesquisa básica, sempre exigiu um conjunto de condições que estão fora do alcance da realidade da maior parte dos estabelecimentos de ensino superior privado no Brasil. No setor público, a pesquisa universitária só institucionalizou - se a partir do final da década de sessenta, em função da implementação da reforma de 1968. As várias propostas demandavam mudanças estruturais para o ensino superior brasileiro, objetivando modernizar e democratizar o sistema. Os mecanismos institucionais para esta inserção são os estágios curriculares e a iniciação