Muscalização

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

RESUMO O presente trabalho discute a relevância da música na Educação Infantil, a pesquisa teve como objetivo investigar os recursos disponíveis nas escolas para a realização das atividades musicais e identificar as necessidades das professoras para desenvolver o ensino de música na educação infantil. O estudo se inscreve no campo dos estudos qualitativos. A amostra selecionada foi composta de 4 professores da educação infantil, sendo dois de escolas privadas e dois da rede pública, localizadas no município de Londrina. As idades variam de 21 a 30 anos do sexo feminino. A pesquisa constatou que apesar de um conhecimento básico sobre o que é a musicalização, essa disciplina não tem sido tão valorizada dentro das instituições de educação Infantil. Podemos concluir que se faz necessário repensar as práticas, buscando uma formação adequada para que se possa alcançar uma trabalho verdadeiramente significativo para os alunos da educação infantil. O estudo fruto de vivências cotidianas representa uma forma de colaboração, concepção e estrutura práticas musicais, conferindo características significativas aos aspectos sensíveis, afetivos, cognitivos na formação da criança

Palavras-chave: Musicalização. Educação infantil. Práticas musicais infantis.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.................................................................................................. 7

CAPÍTULO 1 - O QUE É MUSICALIZAÇÃO?................................................... 9
1.1 A PEDAGOGIA MUSICAL................................................................................10
1.2 BREVE RETROSPECTIVA DA HISTÓRIA DA MÚSICA..............................13
1.2.1 História Música no Brasil ..................................................................................15

CAPITULO 2 - A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL