multidiciplinar final

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Gislaine Avalos Gomes – RA 7314548879
Quitéria De Deus De Souza – RA 7164536259 Lucineia da Silva Stroppa – RA 8187754370 Marina da Costa – RA 6950470207

Projeto Multidisciplinar III

Dourados / MS
30/05/2015

Gislaine Avalos Gomes – RA 7314548879
Quitéria De Deus De Souza – RA 7164536259 Lucineia da Silva Stroppa – RA 8187754370 Marina da Costa – RA 6950470207

Projeto Multidisciplinar III

Atividade Pratica Supervisionada na disciplina Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Elisângela Siqueira e Juliana Aparecida Ferreira de Moraes.

Dourados / MS
30/05/2015
RESENHA

Segundo os autores, trabalhar com projetos é uma forma de contextualizar o conteúdo pedagógico, de maneira a envolver o aluno, mergulhado na prática, numa busca pelo conceito do que se está sendo estudado, e leva-lo a refletir a relevância daquilo na realidade da vivência. Um projeto é “um conjunto de situações contextualizadas.” (CORRÊA, p. 206) Segundo José Armando Valente (2002, p. 3), as teorias sociointeracionistas, baseadas em Pìaget e desenvolvidas por estudiosos como Freire (1970), Vygotsky (1991), Wallon (1989), afirmam que o conhecimento se dá através da interação do sujeito com os outros componentes da sociedade na qual ele se insere. Desenvolver projetos envolve a ação do aluno, mediada pelo professor, interagindo com os recursos disponíveis e o ambiente de aprendizado (Almeida, 1999, p.3). Portanto, é uma forma de inserir o aluno ao meio social, auxiliando no processo constitutivo da cidadania e proporcionando a ele a compreensão da aplicação prática daquilo que aprende.
“Nessa situação de aprendizagem, o aluno precisa selecionar