Mudança organizacional

XXVI ENEGEP - Fortaleza, CE, Brasil, 9 a 11 de Outubro de 2006

Mudança organizacional e suas implicações na aprendizagem
Anielson Barbosa da Silva (MPA/UnP) [e-mail] Luzia Fröhlich Nunes (PMA/Univali) [e-mail] Anete Alberton (PMA/Univali) [e-mail] Patricia Whebber S. de Oliveira (MPA/UnP) [e-mail]

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar as implicações da implantação de um processo de mudança na aprendizagem organizacional, levando em considerações os fatores internos e externos em uma empresa que atua no setor de vestuário no Sul País, como estratégia de inovação organizacional. Os resultados do estudo indicaram que o processo de reestruturação da empresa levou a uma maior participação das pessoas na gestão organizacional. Isso pode ser constatado em função da introdução de um sistema de comunicação mais aberto entre os níveis; na maior flexibilidade na execução das tarefas; na difusão de valores claros orientando as pessoas dentro da organização e no aumento das responsabilidades dos níveis gerenciais. Todas essas mudanças decorrentes da introdução do novo modelo de gestão demandaram uma mudança de atitude dos dirigentes. Nesse sentido, o processo de mudança teve implicações na aprendizagem com a introdução de novos comportamentos gerenciais. Através da capacitação dos tomadores de decisão, a empresa poderá perceber, aprender e interpretar as mudanças que ocorrem no meio e incorporá-las aos objetivos da organização. Palavras-chave: Mudança; Aprendizagem; Estrutura. 1 Introdução A complexidade que permeia o ambiente empresarial demanda a adoção de vários métodos e modelos de gestão pelas organizações para introduzir um processo de inovação, visando manter a sua capacidade competitiva. As organizações estão buscando implementar processos de mudança e a aprendizagem emerge como uma variável determinante na inovação organizacional, uma vez que implica na mudança de comportamento e atitude das pessoas e