Movimento Trabalho Completo

Introdução
A presente pesquisa , abrange a importância do movimento na educação infantil. O propulsor da infância e de todo desenvolvimento da criança está também na exploração do movimento, de modo a ser explorado pela interação , que estabelece progressivo avanço e cognitivo , afetivo , social , psicomotor e biológico.
A percepção do movimento no cotidiano da criança e em propostas pedagógicas partem do professor – mediador. O professor – mediador deve propor atividades significativa na cultura da criança com relevância social por meios de novos desafios.
Desta maneira a pesquisa pareia com o quanto o movimento deve ser explorado e valorizado por meio da Educação Física da Educação Infantil, visando assim o aluno como sujeito de aprendizagem.

A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Desde o nascimento , a criança executa ou busca executar o movimento , da qual revelam extrema dependência , como o movimento primordial : o sugar . Do mesmo modo , o seu movimento por meio da interação e exploração estabelece progressivo avanço biológico , cognitivo , afetivo , social e psicomotor. Criando a autonomia e a capacidade de relacionamento por meio do movimento, com o meio em que vive. Pelo movimento a criança apropria-se dos gestos , e atividades culturais permitindo a percepção de expressar e compreender sendo então , sujeito social e natural , em suas relações sociais e afetivas.
Assim, o movimento faz-se parte notável do cotidiano da criança e segundo Wallon (1966) pode ser de três tipos : reflexo , automático e voluntario ( MATTOS , E NEIRA 2008, p. 11 ) .Os movimentos reflexos , são movimentos involuntários , que fogem do controle e não podem ser educados, como por exemplo , o que são realizados pelos fetos . O movimento voluntario executa um movimento de modo a ser controlado e consciente , como no caso de arremessar uma bola com alvo : é delimitado força , distancia e precisão caso já conheça-se esta habilidade , o movimento