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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM AVANÇO NO SISTEMA EDUCACIONAL Maida Blandina Honório Magalhães Renata Aparecida Lobianco Ribeiro Orientador: Professor Cladecir Alberto Schenkel
RESUMO: Com o objetivo de refletir informações sobre a Educação a Distância (EaD), uma modalidade educativa, foi realizada uma Pesquisa Bibliográfica referente ao assunto, abordando histórico, definição, concepções,características, vantagens, desvantagens, recursos necessários para realização desta prática, dentre outros aspectos. Mediante as informações pesquisadas, conclui-se que, nos últimos anos, é notável a intensa internacionalização da economia, da comunidade e de informações, que estão exigindo reconstruções teóricas no campo da educação. Com isso, a EaD vem criar novas oportunidades de estudo e possibilitarmaior acesso ao ensino superior. Palavras-chave: Aprendizagem virtual. Democratização do acesso. Educação Superior.

1 INTRODUÇÃO A Educação a Distância (EaD) está expandindo cada vez mais, por ser uma modalidade que busca atender as novas demandas educacionais decorrentes das mudanças na nova ordem econômica mundial, que vêm acontecendo em ritmo acelerado sendo visíveis no crescente avanço dastecnologias de comunicação e informação, tendo como consequências mudanças no campo educacional (BELLONI, 2001). A expansão da EaD foi favorecido por fatores de ordem político-social, econômico, pedagógico e tecnológico. Sob o ponto de vista político-social, a EaD foi impulsionada pela reformulação da base legal, na crescente exigência de formação em níveis mais avançados. Com relação ao aspectoeconômico, foi estimulada como meio de dar formação sem onerar os cofres públicos ou das empresas concomitante à permanência do trabalhador no seu local de trabalho. Ao nível pedagógico, a escola carecia de uma modalidade de ensino mais leve, flexível que ao mesmo tempo oferecesse alternativas coerentes com a realidade do trabalhador. No ponto de vista tecnológico a EaD foi favorecida pelo aumento donúmero de computadores nas instituições de ensino, que propiciou novas situações de aprendizagem (PRETI, 2000). Neste quadro de mudanças na sociedade e no campo da educação, já não se pode considerar a EaD apenas como um meio de superar problemas emergenciais ou de consertar

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alguns fracassos dos sistemas educacionais em dado momento de sua história. Ela tende a se tornar um elemento regulardos sistemas educativos, assumindo funções de crescente importância na educação de adultos que inclui o ensino superior e a formação continuada (BELLONI, 2001). É crescente o número de instituições que oferecem algum tipo de curso a distância, aumentando a participação das pessoas nesta modalidade de ensino, nas mais diversas áreas de formação e, ao mesmo tempo, criando um conjunto de novasfunções ligadas ao processo de ensino e de aprendizagem: além de professores e alunos, também produtores de conteúdo, tutores, pedagogos, web designers, administradores, dentre outros (MAIA; MATTAR, 2007). Neste contexto, o objetivo deste artigo é apresentar o conceito, o histórico, a expansão e as limitações da EaD, assim como, estimular a reflexão sobre os aspectos positivos e negativos desta modalidadede ensino. Para tanto, a partir de uma pesquisa bibliográfica, se realiza uma contextualização da EaD para possibilitar uma análise que considere as suas vantagens e desvantagens, além de suas finalidades e objetivos. A EaD é um sistema educacional novo no Brasil, porém existem muitas dúvidas e pouco conhecimento com relação ao assunto pela população de um modo geral, no entanto, a realizaçãodeste artigo se justifica pela necessidade de apresentar informações mais aprofundadas sobre o tema, gerar reflexões e críticas sobre esta modalidade de ensino. 2 EMBASAMENTO TEÓRICO 2.1 A Educação a Distância De acordo com Litwi (2001), a Educação a Distância (EaD) tem evoluído desde a sua criação, a qual foi iniciada com suportes tipo cartilhas, livros e guias; acrescentaram-se televisão,...
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