Mostra de Estágio

PROFESSORA
EDILAINE VAGULA

Doutoranda em Educação
Mestre em Educação

Organização do Trabalho Pedagógico nos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental:
Reflexão e Pesquisa
Aula 3

PLANO DE AULA
⇰Nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento, orientação para o fazer cotidiano.

PLANO DE AULA E PROJETOS
DE ENSINO E MÉTODO DIALÉTICO

ELEMENTOS DO PLANO DE AULA

ELEMENTOS DO PLANO DE AULA

⇰Dados de identificação.
⇰Cronograma – previsão do tempo a ser empregado com este assunto.
⇰Objetivos específicos – o que eu quero com este trabalho. ⇰Conteúdo – explicitação do que será trabalhado para alcançar os objetivos propostos.
⇰Estratégias de ensino – explicitação dos procedimentos, técnicas a serem utilizadas no desenvolvimento deste assunto.
Podem ser indicadas tanto as atividades previstas para o professor quanto as esperadas dos alunos.

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ELEMENTOS DO PLANO DE AULA

PRÁTICAS NECESSÁRIAS
RELACIONADAS AO PLANEJAMENTO

⇰Recursos ‐ são os materiais necessários à execução da aula.
⇰Avaliação – estratégias que o professor pode utilizar em sala para acompanhar o processo de desenvolvimento e de construção do conhecimento do aluno.
⇰Referências.
⇰Anexo.

⇰Priorizar elementos do programa.
⇰Integração das matérias.
⇰Envolver, durante as aulas, perguntas orais convergentes e divergentes, e solicitação de exemplos como formas de avaliação e acompanhamento da aprendizagem. AO FAZER A AVALIAÇÃO DAS AULAS,
CONVÉM LEVANTAR QUESTÕES COMO:

AO FAZER A AVALIAÇÃO DAS AULAS,
CONVÉM LEVANTAR QUESTÕES COMO:

⇰Os objetivos e conteúdos foram adequados à turma? ⇰O tempo de duração da aula foi adequado?
⇰Os métodos e técnicas de ensino foram variados e oportunos para suscitar atividade mental e prática dos alunos?

⇰Foram feitas avaliações da aprendizagem dos alunos no decorrer das aulas?
⇰O relacionamento professor‐aluno foi satisfatório? ⇰Houve uma