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MA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO
DELIMITAÇÃO DO TEMA
Inclusão de projetos de Entretenimento, de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano.FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados para essa determinada idade?
De que forma a realidade é levadapara dentro da escola, trabalhando com o lúdico?
HIPÓTESE
Nossas escolas estão preparadas para elaborar programas que possam conter no campo técnico brincadeirase jogos, para as crianças aprenderem de uma forma mais inovadora?
OBJETIVOS
GERAL: Demonstrar a importância da inserção de jogos lúdicos, como um modelo práticode vivência e consciência, visando uma melhor prática no desenvolvimento da criança.
ESPECÍFICOS:
Analisar a importância do lúdico no ensino das crianças com ointuito de ter uma sociedade que se volte para esse trabalho.
Perceber as possibilidades e os limites das crianças, a partir de trabalhos que mobilizem a práticadesenvolvida no dia-a-dia de cada uma delas.
Realizar atividades utilizando instrumentos práticos e teóricos nas atividades das crianças.
JUSTIFICATIVA
Na EducaçãoInfantil e 1º ano, as crianças compartilham um conjunto de situações regulares em sua forma e freqüência, que envolvem ações estruturantes para o bem-estar dascrianças na escola e para a progressiva construção de valores significativos na interação social, como a autonomia e a cooperação. Propor um espaço para brincar e conviver comos outros, a Educação Infantil e 1º ano destacam a interação com os diversos aspectos da cultura como eixo estruturante da aprendizagem nesse segmento escolar.
DELIMITAÇÃO DO TEMA
Inclusão de projetos de Entretenimento, de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano.FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados para essa determinada idade?
De que forma a realidade é levadapara dentro da escola, trabalhando com o lúdico?
HIPÓTESE
Nossas escolas estão preparadas para elaborar programas que possam conter no campo técnico brincadeirase jogos, para as crianças aprenderem de uma forma mais inovadora?
OBJETIVOS
GERAL: Demonstrar a importância da inserção de jogos lúdicos, como um modelo práticode vivência e consciência, visando uma melhor prática no desenvolvimento da criança.
ESPECÍFICOS:
Analisar a importância do lúdico no ensino das crianças com ointuito de ter uma sociedade que se volte para esse trabalho.
Perceber as possibilidades e os limites das crianças, a partir de trabalhos que mobilizem a práticadesenvolvida no dia-a-dia de cada uma delas.
Realizar atividades utilizando instrumentos práticos e teóricos nas atividades das crianças.
JUSTIFICATIVA
Na EducaçãoInfantil e 1º ano, as crianças compartilham um conjunto de situações regulares em sua forma e freqüência, que envolvem ações estruturantes para o bem-estar dascrianças na escola e para a progressiva construção de valores significativos na interação social, como a autonomia e a cooperação. Propor um espaço para brincar e conviver comos outros, a Educação Infantil e 1º ano destacam a interação com os diversos aspectos da cultura como eixo estruturante da aprendizagem nesse segmento escolar.
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