Monografia

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  • Publicado : 8 de maio de 2012
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1.TEMA: Contribuições da Arte para o Desenvolvimento da criança na Educação Infantil.
2.PROBLEMA: Quais as contribuições da arte no desenvolvimento da criança na Educação Infantil?
3.OBJETIVOS:
3.1 Objetivo Geral:
Analisar as contribuições que a arte pode proporcionar aos alunos da educação infantil.
3.2 Objetivos Específicos:
- Perceber as estratégias utilizadas pelo professor daeducação infantil para trabalhar artes.
– Detectar as dificuldades encontradas pelo professor da educação infantil no trabalho com artes.
– Analisar se a formação dos professores oferece subsídio para o trabalho com artes.
















4. JUSTIFICATIVA:
Através da elaboração desse projeto pretende-se analisar e refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento dacriança.
As contribuições da arte na formação dos alunos da educação infantil estão estreitamente relacionadas com a formação dos professores, aos planejamentos, às metodologias, às escolhas dos materiais didáticos, às avaliações e com à relação dos alunos com a escola para com essa área do conhecimento.
Pelo ensino de arte, os alunos podem ter estimuladas todas as suas capacidades inteligentes,abrangendo uma ampla variedade de domínios, o que nos leva a pensar em uma educação que não privilegia apenas o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático, mas o indivíduo no seu todo. (ZAGONEL. 2008, p.18)

O educando tem em mãos o poder ou a responsabilidade, que vão além do domínio de currículos, teoria e práticas, onde trabalham ajudando crianças e jovens a encontrar seu própriocaminho na vida para que se transformem em pessoas preocupadas com a defesa dos seus direitos e todos os cidadãos que possam enfrentar mudanças e incertezas.
Citado por Cunha, Derdik (1989), alerta sobre o quanto os imaginários infantis estão sendo mediados e formulados pelas diversas produções culturais, dizendo que:
Cada vez mais a conduta infantil é marcada pelos clichês, pelas citações e imagensemprestadas. “A TV traz o mundo para você”. O imaginário contemporâneo é entregue a domicílio. A criança é submetida a um profundo condicionamento cultural, e é sobre estes conteúdos que a criança vai operar. A ilustração, o desenho animado, a história em quadrinhos, a propaganda, a embalagem são representações que se tornam quase realidades. O elefante desenhado é mais verdadeiro e presente doque o verdadeiro elefante que mora no zoológico, onde a criança raramente vai. Vivemos hoje sob o signo da ficção e da paródia (1989, p.239).
O ensino da arte promove ações pedagógicas que levam as crianças e adultos ao universo da criação e estruturação da linguagem visual, mas, em muitos casos, acontece de modos diferentes, onde a tecnologia está tão avançada que acaba interrompendo essa criaçãoque é oferecido pela arte. Desde modo, em diferentes contextos socioculturais e nas salas de aula, nossa sensibilidade e nossas formas expressivas estão se escoando, fugindo de nossas vidas, sem que possamos exercitar nossos processos sensíveis e criativos.




























5. METODOLOGIA:
Este trabalho tem como tema “Contribuições da Arte para oDesenvolvimento da criança na Educação Infantil”. Tem como problema saber identificar quais as contribuições da arte no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. O objetivo geral será analisar as contribuições que a arte pode proporcionar aos alunos da educação infantil e também perceber as estratégias utilizadas pelo professor da educação infantil, para trabalhar artes; detectar as dificuldadesencontradas pelo professor da educação infantil no trabalho com artes e analisar se a formação dos professores oferece subsídio para o trabalho com artes.
Para aprofundar o tema será utilizada uma pesquisa bibliográfica, ou seja, a leitura de vários autores, de livros diferentes, para incorporar esta monografia. Segundo Manzo, citado por LAKATOS e MARCONI (1991,p.183):
A bibliografia pertinente...
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