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Segundo o artigo intitulado “Educadores explicam a desmotivação de professores”, publicado em 2009 pelo Portal do Aprendiz: UOL pesquisas do IBOPE e do movimento todos pela educação acabaram por revelar que o maior problema da educação no país vem a ser a existência de professores desmotivados e mal pagos. Sendo três os fatores principais que explicam tal condição: a questão salarial, as condições de trabalho e de formação. Entretanto, Maximiano (2007) ressalta que a falta de motivação dos professores é derivada do pensamento pessimista que a sociedade acaba por ter, sendo que muitos acreditam que os alunos de hoje em dia não tem mais conserto e que não passam de delinquentes e que tentar mudar tal realidade é uma bobagem.

É claro que ambas as teorias podem estar corretas, assim como as demais, mas com certeza não estão dentro de um mesmo contexto. O artigo publicado no Portal do aprendiz nos remete a pensar em dados através das pesquisas previamente desenvolvidas que nos permite listar alguns fatores, como baixo salário, condições precárias e etc. Consequentemente, o contexto se volta para um culpado lógico, sendo este o Governo que por gerir de forma errônea as verbas destinadas à educação acaba por prejudicar a sociedade como um todo, além de minimizar as ações dos professores fazendo com que alguns deles não encontrem prazer algum em lecionar.

Entretanto Maximiano aponta a sociedade como possível culpada, que por ser extremamente pessimista em relação ao futuro da educação no país acaba por impactar de forma substancial na auto-estima dos docentes. A autora defende a tese de que o professor acaba por ser um refém de si mesmo, aprisionado pela sociedade e pelo próprio universo da educação que o rodeia, tendo como base os pensamentos de Zagury (2006):

[...] a sociedade e o próprio universo da Educação criam mitos que aprisionam o professor (a) e acabam por prejudicar seu trabalho. E, pior, fazem com que ele muitas vezes se torne refém da própria