Modelo de relatorio

Resumo: O objetivo do experimento é calcular a aceleração de um corpo em um plano inclinadoComparar o M.R.U.A. com o movimento de queda livre; Concluir que a aceleração é função do ângulo de inclinação da rampa; Concluir que a queda livre é um caso particular de M.R.U.A.;
Saber utilizar os conhecimentos da equação horária para determinar a posição ocupada por um móvel em relação ao tempo; Traçar os diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis físicas do
M.R.U.A. e interpretá-las corretamente; Saber utilizar os conhecimentos adquiridos identificando, formulando, equacionando e resolvendo problemas que possam acontecer na vida prática, relativos à cinemática do ponto material

Resultados: A partir dos valores obtidos, resultouse em um gráfico:

Velocidade da bola
2,50
2,00
1,50
Velocidade da bola 1,00
0,50
0

0,5

1

1,5

Gráfico1: Distância versus tempo.

I.

Introdução

Sempre que uma das características do vetor velocidade variar, pode-se afirmar que o movimento é acelerado. Um movimento acelerado pode ter a velocidade variando tanto em módulo
(valor) quanto na direção e/ou no sentido. O movimento é chamado retilíneo uniformemente variado quando o módulo da velocidade varia de valores iguais em tempos iguais. Galileu Galilei, no século XVI, definiu a relação dos espaços em função do tempo utilizando argumentos puramente geométricos aliado à álgebra arquimediana das proporções: ele pesquisou qual tipo de dependência ou vínculo existia entre as grandezas, ou seja, assim por diante. Com isso, ele escreveu as equações envolvidas no cálculo do M.R.U.V.

Experimento

O gráfico em análise, identificamos que a uma determinada distância, a velocidade de queda da bola permanece constante. Identificamos também que quanto maior o ângulo, maior é a velocidade.
Calculando aceleração pelo gráfico e comparando com o valor calculado pela formula, P sen α, os valores encontrados são próximos.