Misturas

Objetivo: A principal razão deste trabalho é mostrar as pessoas como o processo de separação de misturas pode ser útil para todos nós, pois muitas substâncias existentes no planeta que utilizamos não são encontradas puras, sempre estão combinadas com outras substâncias, pois isso se usa este processo.
Introdução:
O entendimento dos conceitos químicos na interpretação do mundo é muito importante para que possamos entender as relações que ocorrem entre todos os fenômenos químicos e físicos que ocorrem no universo. Podemos utilizar muitas ferramentas, mas estas devem ser apresentadas e explicadas com dinamismo e coerência com os fatos observados experimentalmente. Esta atividade abordará os conceitos de método de separação de mistura. Entre componentes encontrados no dia a dia dos estudantes.
Somente citando, podemos dizer que a maioria dos materiais encontrados na natureza, não são substâncias puras, mas sim misturas de varias substâncias.
As misturas podem ser homogêneas ou heterogêneas em função do número de fases que apresentam, onde a partir dessa será escolhido o melhor método de separação. As aplicações são diretas com o mundo real, assim sendo, no presente trabalho é feita a proposta de investigação do método de separação de mistura de substâncias comuns ao cotidiano de todos nós, assim o aluno será levado ao questionamento da natureza química de outras substâncias pertencentes ao meio que o rodeia e de uma forma mais abragente ao universo.
Material e MÉTODOS

Material:
Utilizou-se na aula prática, durante os procedimentos:
- becker
- pipeta volumétrica 10mL
- pipeta volumétrica 15mL
- pipeta volumétrica 20mL
- pipeta volumétrica 25mL
- papel de filtro
- balança semi-analítica com três casas decimais
- funil raiado
- funil de buchner
- bastão de vidro
- aparelho de filtragem simples
- pipet pump
- vidro de relógio
- bomba de vácuo
- 10mL de Pb(NO3)2 a 0,2M
- 20mL de KI a 0,2 M
- 25mL de AgNO3 a 0,1M
- 15mL de K2Cr2O7 a 0,2M
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