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SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 ORIENTAES DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE MATEMTICA PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266844 OS TEMAS TRANSVERSAIS PAGEREF _Toc172266844 h 4 HYPERLINK l _Toc172266849 OBJETIVOS GERAIS DE ENSINO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL PAGEREF _Toc172266849 h 5 HYPERLINK l _Toc172266850 OS BLOCOS DE CONTEDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL PAGEREF _Toc172266850 h 5 HYPERLINK l _Toc172266851 TEMAS ESTRUTURADOS NA MATEMTICA NO ENSINO MDIO PAGEREF _Toc172266851 h 6 3CONCLUSO.........................................................................................8 1 INTRODUO A matemtica vem proporcionar ao aluno os conhecimentos bsicos do raciocnio matemtico, a fim de possibilitar uma integrao na sociedade em que vive. Estimular de madeira gradativa a mente do educando no sentido de ampliar a viso lgica, tornando-a ao mesmo tempo mais dinmica e verstil de modo que, com o auxilio desta disciplina , o seu aprendizado em qualquer outra rea seja mais simples e mais rpida, desenvolvendo a capacidade de analisar, relacionar, comparar, abstrair, generalizar e explorar todos os conceitos de forma intuitiva e compreensvel, priorizando exerccios que envolvam contextualizaes, interdisciplinaridade e integrao dos temas matemticos entre os demais. importante destacar que a Matemtica dever ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocnio, de sua sensibilidade expressiva, de sua sensibilidade esttica e de sua imaginao 2 ORIENTAES DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE MATEMTICA OS TEMAS TRANSVERSAIS As ideias bsicas contidas nos Parmetros Curriculares Nacionais em Matemtica refletem, muito mais do que uma mera mudana de contedos, uma mudana de filosofia de ensino e de aprendizagem, como no poderia