Metodologias e estratégias pedagógicas

Formação Pedagógica Inicial Formadores
Metodologias e Estratégias Pedagógicas

Formadora: Joana Almeida

ÍNDICE
Sub módulo 4.1. MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS 5 9
MÉTODO DEMONSTRATIVO 18
MÉTODO INTERROGATIVO 19
MÉTODO ATIVO 22
EXPOSIÇÃO 25
COLÓQUIO 25
SEMINÁRIO 25
SIMPÓSIO 25
DEMONSTRAÇÃO 26
DISCUSSÃO 26
FÓRUM 26
SESSÕES DE PERGUNTAS/RESPOSTAS 26
TÉCNICA DAS PERGUNTAS 26
DINÂMICAS DE GRUPO 27
EXERCÍCIO PRÁTICO 27
BRAINSTORMING OU TEMPESTADE MENTAL 27
ESTUDO DE CASO 29
JOGO PEDAGÓGICO 30
ROLE-PLAYING (JOGO DE PAPÉIS) 30
SIMULAÇÃO (AUTOSCOPIA) 32
APRENDIZAGEM NO POSTO DE TRABALHO 32
EXEMPLO DE OUTRAS TÉCNICAS PEDAGÓGICAS 32
Sub-Módulo 4.2. PEDAGOGIA E APRENDIZAGEM INCLUSIVA E DIFERENCIADA 37

Não é possível forçar alguém a aprender, mas sim facilitar a aprendizagem, daí a aprendizagem ser um acto voluntário. É neste contexto que surgem os métodos e técnicas pedagógicas que o formador pode utilizar e, que muitas vezes constituem importantes factores na aprendizagem. Os métodos e técnicas pedagógicas explanadas procuram auxiliar os formadores a melhorar o seu desempenho, fornecendo-lhes os conceitos e as regras de aplicação prática de cada metodologia.

Vai ser através do método escolhido e das técnicas utilizadas ao longo da formação que a atenção desperta, a motivação se desenvolve e o formando apreende e compreende melhor a informação que o formador pretende transmitir. Métodos e técnicas constituem instrumentos preciosos nas mãos dos formadores, os quais permitem o desenvolvimento do processo formativo e a obtenção de resultados decorrentes da formação.

Os pareceres de métodos e técnicas são frequentemente confundidos, pois contêm alguns limites difíceis de delimitar. De entre as dificuldades mencionadas destaca-se a confusão que se verifica entre o que são Métodos e o que são Técnicas.

Sejam quais forem as finalidades da formação, o método é