metodologia

Pós-Graduação "Lato Sensu"
Curso: Gestão do Meio Ambiente: Políticas Públicas, Direito e Análise Ambiental.
Disciplina: Metodologia do Ensino Superior
Professor: Fernanda Souza
Acadêmico: Carlos Alberto Muller Ribeiro

Plano de Aula – Gestão Ambiental

São José, 2013

Plano de aula

Curso:
Pré-escola.

Aula:
05

Tema:
Animais no Zoológico

Conteúdo:
- Investigação com fontes de informação.
- Registro de informações para consulta posterior.
- Alimentação, hábitos e modo de vida dos animais.

Estratégias:
Estudo do meio
Flexibilização (Para crianças com deficiência visual)
Levar a turma a um lugar acessível para a criança com deficiência visual (com sinalização em braile, piso tátil, corrimões e rampas que facilitem a locomoção dos pequenos). Mesmo que ainda não saiba ler, é importante que a criança tenha contato com o sistema braile. Ler todos os textos em voz alta e ajude o pequeno com a gravação da entrevista feita pelo grupo. Pedir que a criança desenhe, em casa, o que compreendeu (pode-se usar cola de relevo ou propor uma colagem com diferentes materiais táteis). Os colegas ajudam a descrever o passeio e os animais para a criança cega. Providenciar imagens dos animais em relevo e mostrar previamente para a criança também colabora para que ela aproveite mais o trabalho de campo.

Desenvolvimento
1ª etapa
Antes da visita, introduzir a pesquisa de campo como uma oportunidade que as crianças terão de obter respostas às questões que ainda não foram esclarecidas. Antecipar que elas poderão observar os hábitos, a alimentação e o modo de vida dos animais estudados no local. Explicar que entrevistarão um especialista e devem fazer previamente o roteiro de perguntas. Orienta-las a evitar as questões que podem ser facilmente respondidas pela observação. Atuar como escriba, ajudando-as a verificar se o roteiro está coerente - se fica claro o que se quer saber e se há