mETODOLOGIA DE ENSINO RELIGIOSO

SEMINÁRIO BATISTA REGULAR DA AMAZÔNIA-SEBRAM
EDILANE BAIMA ALVARENGA

TRABALHO DE METODOLOGIA DO ENSINO BÍBLICO

MANAUS 2014
EDILANE BAIMA ALVARENGA

TRABALHO DE METODOLOGIA DO ENSINO BÍBLICO

Trabalho de Pesquisa apresentado ao Seminário Batista Regular da Amazônia como exigência ao Curso de Professor de Escola Bíblica Dominical.

Orientadora: Nilda Santiago da Silva – Profa.

MANAUS 2014

METODOLOGIA DO ENSINO BÍBLICO

1. APRESENTAÇÃO
Este trabalho almeja verificar conhecimentos adquiridos sobre Metodologia do Ensino Bíblico e, estabelecer parâmetros formais para a formação do professor cristão e, para delimitar o desenvolvimento de um conhecimento de qualidade e satisfatório no Ministério do Educador Cristão, para que o mesmo seja realizado de forma prática e metodológica.
O exercício consta de 05 (cinco) questões elaboradas com perguntas e respostas sem serem repetitivas, e nem monossilábicas, consta também de fundamentação bíblica sobre a práxis do educador cristão. Visando com isso uma demonstração de conhecimento adquirido no processo de construção do conhecimento e da aprendizagem da disciplina a nós ministrada.

2. QUESTIONÁRIO SOBRE O ASSUNTO MINISTRADO
Base: Capítulo 3 da Apostila. Título: O Educador Cristão (Páginas de 27 a 33) até o item 4.1.
Responda:
1. Segundo Cury, cite duas diferenças entre o “bom professor” e o professor fascinante (professor cristão).
Bons professores possuem metodologia, professores fascinantes possuem sensibilidade. Bons professores falam com a voz, professores fascinantes falam com os olhos. Bons professores são didáticos, professores fascinantes vão além. Possuem sensibilidade para falar ao coração dos seus alunos.
2. Fundamentados nos textos de 1 Coríntios 2 versos 3 e 16 diga como deve agir o professor cristão na sua prática pedagógica.
Conforme 1