Metodologia da Pesquisa

2. “Análise das matrizes curriculares dos cursos de Comunição Social com habilitação em jornalismo no Brasil: um retrato da realidade nacional.” - Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun. vol.35 no.1 São Paulo jan./jun. 2012 http://dx.doi.org/10.1590/S1809-58442012000100013

2.1
O artigo das professoras Cristiane Hengler e Inara Barbosa teve como objetivo analisar e diagnosticar as estruturas curriculares do curso de comunicação social com habilitação em jornalismo em todas as regiões do Brasil e depois consolidar o desempenho da estrutura nacional.

Através de uma análise qualitativa e quantitativa, elas puderam transferir afirmações do senso comum para o campo cientifico e, dessa forma, puderam oferecer argumentos que possibilitam uma consciência crítica sobre a estrutura curricular dos referidos cursos.

Para desenvolver o artigo foram utilizados diferentes métodos de pesquisas. Dando início a pesquisa, o primeiro método utilizado foi a pesquisa quantitativa, que foi subdividida em duas etapas: a primeira etapa que faz a seleção de dados (busca no Siedsup e busca em site de IES) e a segunda etapa que faz a tabulação por nomenclatura, tabulação por carga horária , comparação das cargas horárias entre as regiões e a estrutura curricular nacional. Em seguida elas passaram para a parte qualitativa que teve como objetivo dividir os conteúdos em blocos, correlacionar conteúdos e intervalos de carga horária e dividir em grupos de conhecimento (análise e síntese).

Também podemos perceber a presença de outros tipos de pesquisas, como a pesquisa descritiva quando é falado da região Norte, que tem a menor concentração de cursos e a menor carga horária. Esse tipo de pesquisa tem o objetivo de descrever determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. No caso da pesquisa exploratória, foram válidos os exemplos de algumas disciplinas para que houvesse familiarização com o problema e ficasse mais fácil de compreender, ou então, pode