Metodo Etnografico

Este trabalho de pesquisa iniciara como ponto de partida aspectos já realizado no ambiente escolar. Tem como fio condutor a relevância dos estudos sobre o cotidiano escolar. Ressaltando o papel da pesquisa no processo etnográfico, antropologia na educação; instrumento fundamentos, e princípios, entretanto observação. Destacamos que, nessa vertente metodológica, são analisadas o cotidiano escolar e a educação, concebidos enquanto processo social, cultural. Acrescente então a importância do ver, do ouvir, e escrever, sendo na maioria dos casos necessário dos mesmos para que ocorra a aprendizagem Ao fazermos a pesquisa etnográfica no ambiente escolar, iniciamos com o olhar. Observamos a dificuldade do relacionamento entre alguns professores e alunos, falta o toque, o aluno sentir-se amado e observado pelo professor, o saber que existe e faz parte do mundo escolar.
Olhando e observando a vida escolar, vimos que a educação está com uma defasagem visível para todos, sejam alunos, pais, professores e comunidade. O espaço é precário, sendo uma das maiores dificuldades o ambiente onde realizam Educação Física, a quadra é a mesma para futebol, vôlei e handebol e os demais esportes. Quando sabemos que essa matéria é valorizada pelas crianças e muitos contam os dias para poder praticar esportes com o professor.
Dando, entrada na em sala de aula observamos que o professor muitas vezes deixa a desejar, não atribuindo atividades que os alunos possam interagir, sendo que cria certa distancia entre os mesmos. Havendo esta dificuldade entre eles, sempre haverá dois mundos totalmente desiguais, surgindo vocabulário não adequado, falta de interesse, não valorização para profissionais que realmente se importam e exploram potenciais. Quando em outra aula onde o professor interage com os alunos, sempre há interesse de ambos, observando uma pedagogia libertadora onde existe um mundo igual para ambos e facilitação do agente para as mesmas.