metas

Curiosidade

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Traços desejáveis

Responsável pelo seu próprio aprendizado

Iniciativa
Persistência

Acima de tudo: organizar seu próprio trabalho
Aprender novas informações

Dupla lição

Aprender novas maneiras de aprender

Papel do aprendiz Software como ferramentas para atingir metas de aprendizado
Internet para acessar e compartilhar informações

Usar tecnologia

Simular, modelar etc. para apoiar a pesquisa
Planejar

Facilitador

Professores
&
Alunos

Guia

Organizar

Aconselhamento
Mostrar "direção"
Aprender no caminho

"Mente aberta"

Fazer sugestões
Suporte cognitivo

Dar recomendações
Desafiar a criatividade
Encorajar pensamento independente

Papel do professor Possibilidades
Assessorar o aprendiz individual

Forças
Necessidades
Sentimentos

Definir limites
Aceitar a autonomia do aprendiz
Aprender é um processo ativo

Foco em aprender ao invés de ensinar
Aprendiz tem vontade

Construtivismo

Aprendiz tem propósito
Incentivar a inquisição pelo aprendiz

Motivação é a chave para aprender

Incentivar a curiosidade do aprendiz
Incentivar a iniciativa do aprendiz

Foco no aprendiz Aprendiz tem crenças atuais

Experiência tem papel crítico na aprendizagem

Aprendiz tem atitudes atuais
Aprendiz tem conhecimentos atuais

Humanos têm uma
"predisposição
cognitiva" para...

Princípios gerais Selecionar e transformar informação
Construir hipóteses
Fazer escolhas

Aprendizado é contextualizado Relacionado ao resto de nossa vida
Relacionado às nossas predisposições
Relacionado ao nossos medos
Aprendizado cooperativo é encorajado

Aprender é uma atividade social
Aprender é...

Aprender envolve a linguagem
Envolva os aprendizes em situações realistas
Incentive o diálogo

Aprender leva tempo

Foco em..

entre estudantes estudante-professor Reflexão
Maturação

Compreensão
Desempenho

Raciocínio
Pensamento