Meio ambiente e educação

É necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, como o ensino e a aprendizagem de habitualidades e procedimentos. Portando um grande desafio para a educação, logo é preciso que comportamentos ambientalmente corretos sejam aprendidos na pratica diária da escola, para que sejam formados cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um mundo, comprometidos com a vida, com o bem estar da coletividade e da sociedade local e global.

No entanto, há outros componentes que precisam juntar-se à escola nessa tarefa: a sociedade como tem todo, os padrões de comportamento da família e a mídia que exerce influência especialmente sobre as crianças. Além disso, na área ambiental, há muitas informações valores e procedimentos que são transmitidos a criança pelo o comportamento em casa. Sendo assim, esse conhecimento incluído nos trabalhos da escola, para que se estabeleçam as relações entre dois universos. Entretanto, professor deverá desenvolver um trabalho rotineiramente junto aos alunos, isso não significa dizer que os professores deverão “saber tudo”, mas sim, ter disposição para aprender sobre o tema meio ambiente, haja vista que o trabalho de educação ambiental deve ser desenvolvido a fim de ajudar os alunos a construírem e assumirem posições, afinadas com os valores referentes à proteção e melhoria.

Para isso é importante que possam atribuir significado ao conhecimento adquirido sobre questões ambientais. Por outro lado, cabe a escola garantir meios para incentivar e estimular condições que possibilitem aos alunos uma participação concreta na construção de sua identidade. É notório que a educação escolar é um dos agentes fundamentais para as divulgações dos princípios da educação ambiental e sua sustentabilidade. Por isso, a formação de uma consciência ambiental ainda nas primeiras séries iniciais do estudo, podendo facultar ao aluno a