matematica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDADE 1
Centro de Educação a Distância

Matemática

JOINVILLE /SC
2013

CURSO TECNÓLOGICO DE RECURSOS HUMANOS

Arezza Aime Bispo Barbosa – 7371605300
Isabela Aparecida da Conceição. - 7375583556 Patrícia dos Passos. - 7541605432 Paulo Isaac Vieira Ramos - 6572307518

Professor EAD: Prof. Me.
Professor Tutor Presencial: Oebier Pereira Dos Santos Professora Tutora a Distância: Dulcineia De Godoi

JOINVILLE /SC
2013

Sumário

Introdução­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________ 4
Questões ______________________________________________ 5, 6 e 7
Exercícios 1, 2, 3
Origem e conceito de derivadas­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________ 8 e 9
Conclusão_______________________________________________ 10
Bibliografia_____________________________________________ 11

Introdução

O ensino e aprendizagem da matemática não é uma tarefa simples, tanto para quem ensina quanto para quem aprende. Desde os primeiros anos do ensino fundamental, estendendo-se por todo ciclo básico e também pelo ensino superior, a matemática costuma ser responsável por muitos obstáculos e desafios a serem transpostos para o nosso desenvolvimento.
É necessário, em todo o cálculo matemático ter a noção teórica de cada tema no qual trabalhamos, isso porque as relevâncias destes conceitos acaba por ser desprezadas, visto que a prática, em termos reais é mais conclusiva que a própria teoria.
A questão é quando necessitar implementar ou criar alguma aplicação matemática, o conhecimento teórico traduz as opções ou o método junto com a pratica, que nos ajuda a tirar dúvidas visíveis.
Uma função é uma aplicação entre conjuntos. As