Matematica na escola x Matematica na rua

MATEMÁTICA NA ESCOLA x MATEMATICA NA RUA
Existem pesquisas relacionadas à área da educação que classificam a matemática com um “bicho papão” pela maioria dos alunos.
A matemática que é ensinada nos Ensinos Fundamental e Médio é dividida em três grandes áreas: Geometria, Álgebra e Aritmética.
A aritmética envolve o estudo dos números e das operações matemáticas.
A álgebra se encarrega de resolver equações inequações e estudar funções.
O ensino de grande parte das escolas começa priorizando o estudo de números e operações e só a partir do 3º ciclo que engloba a 5ª e 6ª séries se introduz o estudo de equações.
Nesse assunto, o aluno resolve os mais variados problemas, expressões e equações com o objetivo de encontrar o valor da incógnita, geralmente o x.
Com isso, é fácil perceber que a maioria dos alunos não entende o que faz e, em pouco tempo, esquece tudo que “aprendeu”.
Percebendo tal situação, professores, muitas vezes querem mudar as metodologias de ensino, porém não sabem como fazer isso e acabam não conseguindo fazer com que ele não avance no conhecimento matemático.
E enquanto isso tudo vai acontecendo os anos vão se passando e a historia se repetindo.
A MATEMÁTICA NAS RUAS
Trazer os problemas matemáticos da rua para a escola a fim de facilitar a aprendizagem nem sempre atende aos objetivos do professor. O que eu quero dizer é que as duas matemáticas (rua e escola) são distintas. Pois a Matemática da escola apresenta situações cotidianas para exemplificar seus conteúdos, é um mundo de conceitos e resultados que tem por finalidade a aprendizagem e a da rua apresenta finalidade lucrativa.

CÁLCULO MENTAL NA ESCOLA E NA RUA
Grande parte dos professores preocupa-se exclusivamente com métodos algorítmicos, quando deveriam dar ênfase à compreensão e abrir espaço para as idéias que os alunos trazem sobre determinado conteúdo matemático.
(exemplo)
Os cálculos mentais feitos pelo aluno ou qualquer outro processo utilizado por ele devem ser