matematica 2

FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. r- Um todo discreto é quando é formado por unidades indivisíveis a divisão é limitada. Exemplo um a nota de dinheiro, uma moeda, um anel, uma coleção de figurinhas, de tampinhas, um jogo de baralho, não pode perder a forma original.

2 . Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo.

r- Um todo continuo é quando a divisibilidade é teoricamente infinita. Exemplo uma folha de papel,um barbante,um solido como uma barra de chocolate entre outros, na perde sua característica original.

 Questões para saber mais e para os exames
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.

1. Explique por que os conceitos de fração estão envolvidos com os conceitos de divisão.
A fração está ligado a divisão porque os números fracionários são obtidos quando dividimos exatamente um todo em partes iguais e tomamos em partes iguais a estas quando quisermos.
2. O que é necessário para introduzir o conceito matemático de divisão, em partes iguais.

E necessário analisar todas as possibilidades da divisão de um todo, levando em conta sua natureza, as característica de suas partes e as características do resto.

UNIDADE 2

METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho.
1-Pegar 15 tampinhas e colocar o mesmo tanto de tampinhas em três pratos de modo que fique o meso tanto de tampinhas em cada prato .

2-Quantas tampinhas há em cada pratos? r- depois de dividido cada prato ficou com 5 tampinhas em cada prato.

3-O que representa as tampinhas