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ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você aplique conceitos teóricos de funções a

situações reais.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Para cada conteúdo identificado no Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois

parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como

fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta

ATPS), ou outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial.

Exemplo:

“Função Logarítmica: (1) principais características: a existência da função dependerá de base

e logaritmando sempre positivos e base sempre diferente de um. O domínio, a imagem e o

gráfico da função dependerão das expressões que definem o logaritmo. (2) Uma aplicação

direta da função logarítmica é o calculo de taxa e prazo quando se estudam os fatos da

capitalização composta.”

Passo 2 (Equipe)

Resolver cada um dos problemas identificados no passo 3 da etapa 1, atividade 1, anexo I. A

solução deverá conter: a fórmula utilizada, as substituições realizadas e o resultado

encontrado (assim como realizado nos slides das teleaulas).

Passo 3 (Equipe)Passo 1 (Equipe)

O grupo deve escrever um texto que contenha dois parágrafos explicando a diferença entre

variação média e variação imediata.

Para tanto, sugerimos a leitura do texto:

OLIVEIRA, Edson de. Apontamentos de Cálculo I. (páginas 43 a 48). Disponível em:

.

Acesso em 30/01/2013.

Passo 2 (Equipe)

No passo 2 da etapa 2, o grupo determinou funções para escrever o rendimento da escola, ou

seja, a função receita, considerando os diferentes turnos de aulas.

Agora, vocês devem calcular a variação média da função receita do período matutino (em

180  q  210 onde q representa a quantidade de alunos matriculados) e a variação

instantânea da função receita para o