lutas

CEUCLAR
Centro Universitário Claretiano

4) Desenvolvimento da aula:
Primeira fase – Realizar um intercambio com professores de História e Geografia para apresentar a história da capoeira aos alunos. De maneira criativa inserir desenhos de movimentos da luta, da geografia e história da capoeira no Brasil e mundo, objetivando conseguir a maior atenção dos alunos.
Segunda fase – Adaptar a jogos e brincadeira movimentos da capoeira, vivenciando de maneira lúdica sua história, como a saga dos negros nas fazendas de escravos, suas fugas pela mata, a caçada feita aos negros pelos capitães do mato, captura e prisão desses novamente à senzala, ou seja, usar de criatividade para conseguir que os alunos vivenciem a história da capoeira e com isso participem dessa cultura e também realizem o aprendizado de alguns movimentos.

5) Materiais utilizados:
Data show, computador (internet), quadra, pátio (ou local adaptado para atividade lúdica)

6)Avaliação:
Participação dos alunos, respeito com os colegas, interesse nas atividades, colaboração e cooperação para o desenvolvimento da atividade para que seus companheiros participem da mesma em igualdade de condições.

2º PROJETO

Aula de capoeira

1) Publico Alvo:
Alunos da 5ª a 8ª serie ensino fundamental

2) Tema da Aula:
Capoeira – Como sua história pode influenciar uma sociedade.

3) Objetivos da Aula:
Fazer com que os alunos reflitam sobre temas como gênero e etnia (preconceitos e discriminação).
Provocar discussões entre os alunos a respeito de fatos históricos, políticos e sociais do Brasil e do mundo.

4) Desenvolvimento da aula:
Dividir os alunos em grupos e propor a eles que realizem uma pesquisa a respeito da historia da capoeira, onde se originou, quais grupos que começou a pratica dessa atividade, diferenças entre capoeira da angola e capoeira regional, motivo do surgimento da capoeira regional, qual delas foi mais difundida no Brasil e no mundo, etc..
Após o