Ludico

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CENTRO UNIVERSITÁRIO NILTON LINS


A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS ESCOLAS

MANAUS-AM
2012

ALUNA: MARIA VERÔNICA DE SOUZA RAUJO

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS ESCOLASTrabalho apresentado a Nilton Lins como
Instrumento de avaliação parcial da disciplina
de Metodologia do Curso de Pedagogia
Orientação: Professora
Turma: PED 013MANAUS-AM
2012
RESUMO

Este trabalho apresenta – se o resultado de uma pesquisa acadêmica, onde se trata sobre A importância do Lúdico com o objetivo de descrever a incorporação do Lúdico na prática docente e os benefícios para oprocesso ensino aprendizagem no ensino fundamental.
A educação infantil é o primeiro contato que a criança têm na escola. E este contato para que não se torne desagradável nem deixe traumas á criança, ele precisa ocorrer da forma mais natural possível percebemos hoje nas escolas a ausência de uma proposta pedagógica que incorpore o lúdico como eixo de trabalho. O brinquedo é oportunidade dodesenvolvimento. Brincando a criança, experimenta, descobre, inventa aprende e confere habilidades. E também estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, e dar concentração e atenção. No brincar, a criança equilibra as tenções provenientes do seu mundo cultural, construindo sua individualidade sua marca e pessoal e sua personalidadeintegral, como o progresso de cada uma.
A proposta de trabalho apresentada é verificar se o Lúdico está sendo aplicado nas escolas da melhor maneira possível, pois sendo bem aplicado, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação psicomotora e consequentemente, no processo escolar. A brincadeira é uma ação intrínseca a vida infantil, por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizadono processo educacional da criança.
Busca-se a identificar que a utilização do Lúdico aliado a atividade pedagógicas pode transformar o aprender em uma ação prazerosa que produz resultados positivos.

Sumário

1. Introdução --------------------------------------------------------------------3
2. Referencial Teórico
2.1Lúdico naeducação infantil ---------------------------------------------4
Conclusão ------------------------------------------------------------------------5






















Introdução

Fez-se o trabalho com o tema Lúdico na Escola pensando-sena situação da educação nos primeiros anos do ensino fundamental, e pensou-se também na importância de um trabalho que garanta a criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio.
E o Lúdico estratégia insubstituível para ser usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso é uma importanteferramenta de progresso pessoal e de alcance de objetivos institucionais.
Esta investigação surge pela necessidade de descrever a incorporação do Lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensino-aprendizagem dos educandos do primeiro ano do ensino fundamental. Limitando - se a identificar as facilidades e dificuldades para a incorporação do Lúdico e quais os benefícios que ele traz...
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