Livro A Escola Cidadã

GADOTTI, Moacir. Escola cidadã. São Paulo: Cortez. 1992.

Jussiara Santarelli RA 1091515

Nessa obra de Moacir Gadotti, “Escola Cidadã”, ele faz uma abordagem sobre os temas de Autonomia, Autogestão e Administração, dentro do âmbito escolar, ele cita alguns autores nesta obra em grandes momentos importantes para a educação.
Abordando uma perspectiva de autonomia da escola num sentido democrático, didático e pedagógico. Ele cita que o conselho escolar faz parte de um processo de democratização e implica numa completa mudança no sistema de ensino. Ele enfoca a participação dos pais, professores, alunos e membros da comunidade dentro desse conselho. Gadotti indaga porque discutir a autonomia na escola, sendo que, a escola está perdendo a autonomia e a capacidade de educar para a liberdade. Sendo que o papel da escola é educar e capacitar o educando para que ele seja capaz de buscar suas próprias respostas, sua autonomia.
A escola autônoma é aquela que se autogoverna. Mas muitas vezes é difícil isso acontecer nas escolas, pois, as decisões não são tomadas na escola, elas vem prontas somente para serem realizadas. Para a escola desenvolver a autogestão é importante ela ser clara e transparente para a comunidade escolar, e que vise a transformação do aluno para um vida cidadã autônoma. A pedagogia da autogestão busca formar um espaço para a liberdade e representa uma contribuição significativa nas relações sociais. Como Gadotti diz que a escola não é um prédio, mas sim, um projeto.
O tema da autonomia escolar, no Brasil, é recente e está sendo discutido nos debates pedagógicos e nas reformas educacionais. Nas unidades escolares deveria ter autonomia pedagógica, administrativa e gestão financeira. A autonomia da escola deve estimular a criatividade e a interatividade social, podendo ser vista nas seguintes perspectivas: autonomia filosófica, política, administrativa, pedagógica e didática.
Vale ressaltar, que o conselho da escola é o órgão mais importante de uma escola