Literatura

Atividade da página 115
Segundo Piaget, a concepção mais simples de um esquema é a de uma resposta a um estímulo, podendo chegar a uma complexidade que apresenta um conjunto elaborado, diferenciado e múltiplo de ações. Uma característica importante do esquema é que ele é móvel, ou seja, pode ser aplicado a diferentes objetos (por exemplo, podemos pegar diferentes coisas). A Ação é o comportamento que antecipa o movimento e indica uma intenção, como exemplo, podemos citar a criança anda até alcançar um objeto. A Assimilação é o termo da biologia, retirado por Piaget para um fato funcional, algo existe “em função de”. A assimilação incorpora algo externo para entregá-lo ao sistema no qual ele já possui. O organismo consegue adaptar-se com as situações apresentadas. Esta fase já poderá produzir um fenômeno de aprendizagem, sob a forma de transferência de reação, como ocorre no processo de condicionamento, em que a reação a um excitante incondicionado passa a ser produzida por um excitante novo.
Neste caso, a condição do desencadeamento do comportamento não é constituída pela ligação entre os dois excitantes (condicionado e incondicionado), mas pela assimilação do excitante novo ao esquema S-R incondicionado preexistente, ou seja, pela incorporação ativa de um estímulo ambiental novo a uma estrutura que o sujeito já possui. A Acomodação corresponde ao processo de aprendizagem sob a forma, mais geral, de modificação do esquema de reação propriamente dito, sob o efeito do êxito. Portanto, graças à experiência, que se tornará anterior diante de uma situação posterior, é conseguida a satisfação da necessidade. Na acomodação os modos reacionais é que se modificam para se acomodar à realidade que, então, se impõe ao sujeito, sem ser alterada. No processo assimilador dá-se apenas a atribuição da função do excitante incondicionado, já existente no equipamento de reações do sujeito, para um excitante novo, que passa a produzir comportamento semelhante ao