Literatura periférica

Oficina de Poesia

1ª Aula
Tema: Apresentação do professor e das propostas de aulas
Assunto: Conhecer

Objetivos: Interação entre o instrutor e os participantes

Metodologia: O instrutor fará uma interação com os participantes falando sobre sua carreira, utilizando alguns poemas e músicas relacionados ao seu trabalho, para facilitar a aproximação.

Recursos didáticos para a aula: livros Poesias de um mundo louco,Gotas de Vinagre,Poemas impressos .

2ª Aula
Objetivo(s)
- Compreender o papel das rimas e jogos de palavras na construção dos sentidos do poema.
- Interpretar poemas, levando em consideração os efeitos gerados pelas palavras.

Conteúdo(s)
- Leitura de poemas.
Audição e interpretação musical.

Tempo estimado
4 aulas.

Material necessário

- Aparelho de som;

- CD "Play na Poesia”

- Letras das músicas "mister M"(grupo Inquérito), "Brasil com p"(Gog),
"Colecionador de lágrimas(Facção Central)

- Cópia dos poemas "Afrô", de Emerson Alcalde e "Vitor Hugo", de Sergio Vaz

Desenvolvimento

1ª etapa
Distribua entre os alunos as cópias dos poemas "Afrô" e "Vitor Hugo". Nessa etapa, o objetivo é chamar a atenção do aluno para dois aspectos da rima: a construção do ritmo de leitura e o jogo de palavras.
Leia os dois poemas e pergunte qual dos dois permite uma leitura mais marcada e o que possibilita isso.

2ª etapa
Nessa etapa, o objetivo é levar o aluno a perceber, com clareza, como a rima e os jogos de palavras contribuem para a construção do sentido com base no ritmo que impõem à música.
Distribua a cópia das letras das músicas "mister m"e Brasil com p ”. Antes de colocá-las para tocar, pergunte quem já a conhece e permita que eles leiam as letras das músicas.
Eles devem concluir que as rimas construíram um ritmo que mostra o compasso das músicas.

3ª etapa
Nessa fase, o objetivo é colocar o aluno em uma situação concreta de produção e de interpretação da rima. Exponha no quadro a letra da música