litera infantil 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO DE SANTO ANASTÁCIO
LITERATURA INFANTIL
Pedagogia 5º Ano
Prof.ª:
Acadêmicas:

SANTO ANASTACIO – SP
2015

INTRODUÇÃO

Este trabalho visa relatar os dados obtidos pela pesquisa sobre Literatura Infantil. Pretendemos salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. No processo da aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma grande importância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança está na fase dos sonhos e adora ouvir histórias que envolvem um mundo imaginário. Os livros que trazem a literatura devem estar sempre presentes na vida dessa criança. A boa literatura facilita o desenvolvimento da inteligência, interação e é fonte de divertimento e prazer. A literatura infantil pode, para muitos, parecer brincadeira, mas na realidade é o marco inicial de uma cultura e, por isso, é fundamental fazer parte da prática pedagógica do professor nas séries iniciais. O presente trabalho também conta com o reconto de uma Historia clássica Infantil.

DESENVOLVIMENTO

Para que se entenda a literatura infantil deve se considerar a concepção da infância e do leitor também a ligação d literatura infantil e a escola,até o caráter literário dessas obras para as crianças. O conceito de Literatura Infantil é bastante discutido entre os estudiosos do assunto. Há aqueles que defendem que é o objeto escolhido pelo seu próprio leitor, outros que é o objeto de formação de um agente transformador da sociedade e há até aqueles que questionam o fato de existir uma literatura infantil ou dela se ruma questão de estilo.
Segundo Nelly Novaes Coelho "A literatura, e em especial a infantil, tem uma tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação:a de servir como agente de formação, seja no