linguas de sinais

Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp

Atividades Práticas Supervisionadas
Língua Brasileira de Sinais

IVINHEMA-MS
31/10/2013

Pólo Ivinhema
Pedagogia_ Línguas Brasileiras de Sinais
Prof.ª Marli G. Zancanaro

Girlaine F. Guariente Jordão
RA 418918
Adenir F. da Silva Guariente
RA 432484
Priscila Lourenço Delefrati Ferreira
RA 429605
Cristiane Gualdi dos Santos
RA 418179
Maria de Fátima Barizon de Andrade
RA 433036

Elaboração de um relatório para conclusão da disciplina de Línguas Brasileiras de Sinais sob orientação da professora tutora Marli G. Zancanaro.

IVINHEMA-MS
31/10/2013

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................04
Língua brasileira de sinais.............................................................................................05
Dança, música e deficiência auditiva............................................................................08
Lista de atividades para deficiente auditivo..................................................................08
A inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes..........................................09
CONCLUSÃO..............................................................................................................13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................14

INTRODUÇÃO
A Língua de Sinais faz parte da cultura surda e, assim como qualquer outra, é carregado de significação social. As Línguas de Sinais igualam-se às Línguas Orais por exercerem as mesmas funções linguísticas na vida de seus usuários. Trata-se de uma língua independente dos demais sistemas linguísticos. Ela é considerada, assim, uma Língua