Linguagem e mente

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  • Publicado : 21 de fevereiro de 2013
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LINGUAGEM E MENTE
É frequente a psicolinguística ser definida como estudo da linguagem e da mente. Esta disciplina investiga o que se passa na mente humana na medida em que um ser humanoadquire, compreende, produz e registra a linguagem.
Os dados para a psicolinguística
A mente não pode ser observada diretamente pelo que os psicolinguistas têm de conceber formas de descobrircomo funciona. Eles obtêm o seus dados a partir de duas fontes principais: observação de enunciados espontâneos, por um lado, experiências psicolinguísticas, por outro.
A aquisição da linguagemHouve um ponto em particular que se tornou mais claro: a linguagem tem todas as características de um comportamento controlado maturacional. Os bebès dão atenção à linguagem desde o nascimento.
Apolémica conteúdo-processo
A aceitação de que a linguagem é maturacional controlada significa que a maioria dos psicolinguistas estão de acordo quanto ao facto de seres humanos sereminatamente programados para falarem. Todos os investigadores estão acordo em que existe uma semelhança extraordinária no desenvolvimento das crianças em termos da capacidade de linguagem. Crianças expostasa diferentes ambientes linguísticos passam pelas mesmas fases de desenvolvimento e fazem o mesmo tipo de erros.
A natureza regular da linguagem da criança
As crianças não se limitam a imitaro que se passa à sua volta como se fossem papagaios. Os processos de aprendizagem envolvidos são bastante mais complexas.
A aprendizagem do significado das palavras
As crianças têm deaprender não apenas a sintaxe e os sons da sua língua, mas também o significado das palavras. Isto é algo mais complexo do que se poderia supor.
O reconhecimento de palavras
Compreender umenunciado não é algo tão fácil como poderia parecer à primeira vista. Compreender a linguagem é um processo ativo e não passivo. Os receptores saltam para conclusões a partir de informação parcial.
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