Licenciatura em pedagogia

AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar, à Deus, que diante de tantas dificuldades me capacitou para que eu conseguisse concluir este trabalho.

Agradeço também aos meus pais, Elionete e Francisco Antônio, que estiveram sempre ao meu lado em todos os momentos, bons e ruins, e nunca me desampararam.

À minha irmã, Ingrid, e à toda minha família que sempre me apoiaram e me deram forças para que eu chegasse até esta etapa de minha vida.

Ao meu namorado Rodrigo que, com muito carinho, sempre me incentivou e me ajudou em minhas conquistas.

À professora Carolina Bernardo pela paciência na orientação e criatividade que tornam possível a conclusão desta monografia.

Aos sujeitos de minha pesquisa e à gestão e professores do núcleo de altas habilidades, que foram muito receptivos e disponíveis ao meu trabalho, me ajudando em tudo o que precisei.

EPÍGRAFE

Inteligência, Dá-me o Nome Exato das Coisas

Inteligência, dá-me o nome exato das coisas!
... Minha palavra seja a própria coisa, criada por minha alma novamente.

Que por mim cheguem todos os que não as conhecem, às coisas; que por mim cheguem todos, os que já as esquecem, às coisas; que por mim cheguem todos os próprios que as amam, às coisas...
Inteligência, dá-me o nome exato, e teu, e seu, e meu, das coisas.

Juan Ramón Jiménez, in "Eternidades"
Tradução de José Bento.

RESUMO

A presente monografia apresenta uma discussão a cerca da prática pedagógica do professor do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S-CE) do Instituto de Educação do Ceará (IEC), tomando como base a análise e a compreensão da teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, que vai esclarecer o que são altas habilidades e desmistificar conceitos errôneos sobre as inteligências múltiplas. Objetivou-se, com esse trabalho, conhecer como é a prática do professor que acompanha alunos com altas