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EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO

“Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. [...] por que não começar a pensar sobre ela com o que uns índios uma vez escreveram?” (p.01).
“Há muitos anos nos Estados Unidos, Virgínia e Maryland assinaram um tratado de paz com os índios das seis nações. [...], logo depois os seus governantes mandaram cartas aos índios para que enviassem alguns de seus jovens ás escolas dos brancos. Os chefes responderam agradecendo e recusando.” (p.01).
“... Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltavam para nós eles eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportarem o frio e a fome. Não sabiam como caçar o veado, matar o inimigo e construir uma cabana, e falavam a nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, totalmente inúteis” (p.01).
“Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única pratica e o professor profissional não é o seu único praticante” (p.02).
“A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como saber, como idéia, como crença, aquilo que é comunitário como bem, como trabalho ou como vida” (p.02).
“A educação é, como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sociais que criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade” (p.02).
“Assim, quando são necessários guerreiros ou burocratas, a educação é um dos meios de que os homens lançam mão para criar guerreiros ou burocratas. Ela ajuda a pensar tipos de homens. Mais do que isso, ela ajuda a criá-los através