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Resumo capítulo 1

Educação alimentar criar educação é algo externo concedido a alguém. A educação é uma manifestação da cultura independe do histórico social a instituição social criada para educar ensinar
Do ponto de vista individual desenvolvimento das aptidões e pontecialidades de todas as individuam está ligada ao aspecto formativo.
Pedagogia são a ciência da educação didática e a arte do ensino.
Mauro Lang adaptar os métodos e as técnicas de maneira de obter o máximo de resultado com resultado mínimo de esforço.
A didática é o resultado do dinâmico estudo da situação instrucional enfatizar relação professor-aluno.
Evolução histórica
Ao longo dos séculos a dar mais ênfase à compreensão do que memorização. O ser humano e capaz de aprender assimilar o mundo com base nas teorias do conhecimento dos princípios didático
Sócrates usa o conhecimento é a descoberta ato que se dá no interior do individuo. Para Sócrates consciência da própria ignorância é o caminho em busca d verdade .
João Amos Comícios todo jovem deviam ser educador em comum por isso eram necessárias as escolas. Comícios foi o teórico da educação teve importância prática contribuindo para melhor processos do ensino.
Para Pestalozzi era um instrumento de reforma social deveria ter acesso à escola todos mesmo em suas condições fossem limitadas. Os princípios de Pestalozzi é o amor respeitar a individualidade do aluno favorecer o desenvolvimento físico ,mental, moral desenvolver a capacidade intelectual inabilidades técnicas.
Para John Frederick Herbart o ser humano não e comparti mentalizado em faculdades mas e uma unidade desde nascimento humano .
A interação dos conceitos conduz os atos julgamento e raciocínio, afirma que o conhecimento deve estar inter-relacionado.
John Dewey a ação precede o conhecimento e o pensamento, os motivos morais devem estar a serviço de fins sociais.
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