libras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - HORTOLÂNDIA
PEDAGOGIA - LICENCIATURA
LIBRAS

ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI– RA: 428884
IRENEIDE DA SILVA GABRIEL – RA: 8174752390
JUCINEIDE CARVALHO DA SILVA – RA: 434220
TATIANA DINIZ BONVICINE– RA: 432981

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

HORTOLÂNDIA
2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - HORTOLÂNDIA
PEDAGOGIA - LICENCIATURA
LIBRAS

ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI– RA: 428884
IRENEIDE DA SILVA GABRIEL – RA: 8174752390
JUCINEIDE CARVALHO DA SILVA – RA: 434220
TATIANA DINIZ BONVICINE– RA: 432981

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Atividade Pratica Supervisionada, apresentado a professora tutora Silvana do Nascimento Ribeiro, como requisito parcial do 2° semestre do Curso de Graduação em Pedagogia.

HORTOLÂNDIA
2013

RESUMO

Neste trabalho analisamos os aspectos historicos e culturais da lingua brasileira de sinais – LIBRAS. Onde e mostrado uma educação que vai da segregação historica até a tentantiva de inclusão atual.

Sumário

1. PONTOS RELEVANTES SOBRE SURDOS E SUA VIDA NA SOCIEDADE DESDE A ANTIGUIDADE ATÉ OS DIAS ATUAIS.

A surdez pode adquirida por diversos fatores sendo um deles e de maneira genética em que a pessoa já nasce com a deficiência auditiva, pode ser causada também por rubéola, infecções, perfurações timpânicas, cerume entre outros.
A História dos Surdos relata a segregação desde a antiguidade os surdos sofreram muito preconceitos em um período da historia eram vistos pela sociedade como um castigo, não tinham direitos legais e até levados a execução por serem deficientes auditivos.
Com o passar dos anos depois de viverem de serem discriminados pela sociedade em diversos períodos da história os Surdos conquistaram o direito de participarem da sociedade e serem respeitados podendo assim exercer a cidadania, com direito a herança, voto, direito a educação, direito a